Definieron los equipos docentes para la formación en Psicología Social

Cinco proyectos pedagógicos fueron seleccionados para el tramo complementario que comenzará en agosto con 116 estudiantes de 23 localidades.

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La primera etapa del Tramo Formativo Complementario de la Tecnicatura Superior en Psicología Social ya tiene definidos los equipos docentes que estarán a cargo de las materias. Tras evaluar 77 propuestas pedagógicas y realizar entrevistas a 20 postulantes, fueron seleccionados cinco proyectos que comenzarán a desarrollarse desde agosto.

La selección se realizó en el marco de la Ley 5667, a partir de una iniciativa impulsada por el Ministerio de Desarrollo Humano, en articulación con el Ministerio de Educación y Derechos Humanos. La propuesta apunta a reconocer las trayectorias formativas desarrolladas en ámbitos de educación no formal y fortalecer la formación académica de quienes se desempeñan en el campo de la Psicología Social.

Las materias quedaron distribuidas entre Anastasia Demaría, quien dictará Psicología Evolutiva; Cecilia Linber, a cargo de Configuración del Psiquismo; Milton Damián Pereyra, responsable de Ética y Ejercicio Profesional; Marlys Fernández Illesca, que estará al frente de Intervención Psicosocial; y Laura Ríos, quien coordinará Prácticas Profesionalizantes.

Durante el proceso de evaluación participaron representantes de ambos ministerios, de la Asociación de Psicólogos Sociales de Río Negro y de la Red Psicosocial de Río Negro. Germán Pereyra, del área de Matrículas, explicó que las entrevistas permitieron analizar propuestas de perfiles diversos y seleccionar aquellas consideradas más adecuadas para el desarrollo del trayecto formativo.

Las clases comenzarán en agosto con la participación de 116 estudiantes provenientes de 23 localidades de la provincia. Se trata de personas que realizaron previamente sus estudios en instituciones educativas de carácter no formal y que accederán a este tramo complementario para fortalecer su formación.

El programa busca otorgar un reconocimiento académico a esas trayectorias y ampliar las posibilidades de acceso a la educación superior, en el marco de una propuesta destinada a la formación de profesionales vinculados con el trabajo comunitario en distintos puntos de Río Negro.

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