Este jueves 12 de diciembre, representantes de la UnTER se reunieron con la presidenta de la Comisión de Educación, Daniela Agostino, y el presidente del bloque del ARI, Javier Acevedo, para abordar el presupuesto provincial destinado al año 2024. En el encuentro, se discutieron diversas demandas del sector educativo que requieren ser contempladas en la próxima ley de presupuesto, con el fin de garantizar el funcionamiento adecuado del sistema escolar.

La delegación de UnTER estuvo encabezada por el Secretario Adjunto, Gustavo Cifuentes, y contó con la participación de la Secretaria de Educación Especial, Mariela Peña, la Vocal del CDC, Marcela San Juan, y el Vocal Gremial Docente, Marcelo Nervi. Durante la reunión, se presentaron varios requerimientos esenciales para mejorar las condiciones educativas en la provincia.

Entre las principales demandas se destacó la necesidad de garantizar obras escolares para asegurar que las instituciones cuenten con edificios en condiciones dignas de habitabilidad. También se hizo hincapié en la importancia de la ampliación de escuelas y la construcción de nuevos edificios, especialmente para aquellas instituciones que actualmente no cuentan con infraestructura propia.

Otro de los temas clave abordados fue la previsibilidad presupuestaria para la contratación de transporte escolar, así como las garantías para asegurar comedores escolares con insumos variados y de calidad antes del inicio de cada ciclo lectivo. Además, se expuso la grave situación salarial que atraviesan lxs trabajadorxs de la educación, con salarios por debajo de la línea de pobreza, lo que fue señalado como una de las principales prioridades para el presupuesto del próximo año.

En el marco de la discusión sobre el conflicto salarial con el Ministerio de Educación y Derechos Humanos, la UnTER solicitó la convocatoria urgente a una paritaria con el fin de discutir una propuesta de aumento salarial para el último trimestre del año. Los legisladorxs presentes se comprometieron a gestionar dicha convocatoria y a impulsar una propuesta que contemple las demandas del sector docente.