El Gobierno de Río Negro se refirió a la resolución adoptada por la Unión de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación de Río Negro (Unter), que en su último congreso definió llevar adelante un paro de 24 horas el 30 de septiembre y otro de 48 horas durante el lunes y el martes de la primera semana de octubre.

Desde la gestión provincial se señaló que los salarios docentes en la jurisdicción se mantienen por encima de la inflación y que se sostienen políticas que garantizan estabilidad laboral en todos los niveles. Según los datos oficiales, en enero de 2025 se destinaron $35.975.401.428,33 al pago de salarios, mientras que en septiembre la cifra ascendió a $46.539.559.580,16.

El Ejecutivo remarcó que entre enero de 2024 y enero de 2025 los haberes crecieron un 168% en el cargo testigo de maestro de grado, frente a una inflación acumulada del 117%. Además, se precisó que en los meses posteriores los incrementos también superaron al índice inflacionario, lo que permitió sostener el poder adquisitivo en el balance anual.

Las comparativas muestran que un maestro de grado sin antigüedad percibió $931.067,46 en enero de este año y $1.121.547,45 en septiembre, lo que implica una suba del 20,46%. En el caso de un cargo de 25 horas en una ESRN con 100% de antigüedad, el salario pasó de $1.316.976,34 a $1.919.401,91, lo que representa un incremento del 45,74%.

El Gobierno también destacó la toma de posesión de 1.600 cargos titulares al inicio del ciclo lectivo, la reciente asamblea de titularización de 53 cargos supervisivos y la puesta en marcha de nuevas instituciones educativas en Cipolletti, San Carlos de Bariloche y El Bolsón. En paralelo, se subrayó la creación y transformación de cargos vinculados al área de inglés y al fortalecimiento de trayectorias escolares.

Por último, se informó que durante este año se otorgaron becas a 346 estudiantes universitarios y terciarios por un monto cercano a los $110 millones, y que se presentaron nuevos materiales curriculares y normativas que actualizan los marcos pedagógicos de distintos niveles.