La Secretaría de Nivel Medio de Unter Central manifestó su preocupación por una serie de modificaciones que, según señalaron, se estarían aplicando en escuelas técnicas de la provincia sin resolución pública ni comunicación oficial, y que afectarían el formato de evaluación y las trayectorias propias de esta modalidad del nivel secundario.

De acuerdo a lo informado por el gremio docente, se detectaron alteraciones en el sistema administrativo SAGE, donde espacios curriculares y trayectorias específicas de las escuelas técnicas habrían sido modificados y renombrados como “trayectorias ESRN”. Según indicaron desde Unter, estos cambios ya se encuentran implementados en varios establecimientos, con especial incidencia en escuelas técnicas de la región de Valle Medio.

Desde la organización sindical señalaron que la situación no respondería a un error administrativo, sino a una decisión aplicada de manera progresiva y territorializada. En ese sentido, advirtieron que las modificaciones se realizaron sin consulta a la docencia, sin participación sindical y sin instancias de debate democrático, a pesar de los acuerdos construidos durante el año pasado para evitar reformas inconsultas en la educación técnica.

Según el planteo de Unter Central, estas acciones se inscriben en un proceso más amplio que incluiría recortes de recursos y cambios en las condiciones de enseñanza de la modalidad. En ese marco, señalaron que el avance de modificaciones administrativas y curriculares se estaría produciendo sin definiciones formales ni instancias de discusión con las comunidades educativas.

El gremio también hizo referencia al Programa Prepararnos, impulsado por el Ministerio de Educación, que fue presentado como una instancia de acompañamiento pedagógico. Desde Unter indicaron que, en la práctica, el programa estaría reemplazando procesos formativos propios de la educación técnica por propuestas estandarizadas, desvinculadas del perfil profesional y de los proyectos institucionales de las escuelas.

En el documento difundido por la Secretaría de Nivel Medio, se sostuvo que la combinación de programas transitorios, cambios en el sistema SAGE y la ausencia de debate configuraría una reforma encubierta del nivel secundario técnico, orientada a unificar el modelo educativo con el esquema de las Escuelas Secundarias de Río Negro (ESRN), algo que ya habría sido cuestionado por distintas comunidades educativas.

Ante este escenario, Unter Central reclamó respuestas por parte del Ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación (CPE), y solicitó la suspensión de las modificaciones en el sistema SAGE que afecten a las escuelas técnicas. Además, exigió la revisión del Programa Prepararnos con participación de la docencia y la convocatoria a una mesa de discusión con la comunidad educativa.

Desde el gremio remarcaron la necesidad de respetar la especificidad pedagógica, curricular y laboral de la educación técnica, y señalaron que cualquier modificación en esta modalidad debe ser abordada en ámbitos formales y con participación de los actores involucrados.