La ciudad de Viedma conmemoró este jueves el Día del Maestro con un acto oficial realizado en la plazoleta 11 de Septiembre, donde se erige el monolito en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, al cumplirse un nuevo aniversario de su fallecimiento. La jornada reunió a autoridades municipales, provinciales y legislativas, junto con docentes en actividad, maestros retirados y estudiantes.

Durante la ceremonia se contó con la presencia de abanderados y escoltas de distintas instituciones educativas, concejales, integrantes de organismos de control y funcionarios del Ejecutivo municipal y provincial. La Banda de Música de la Policía de Río Negro acompañó la apertura interpretando los himnos.

El maestro jubilado Marcelo Guariglia fue uno de los oradores principales. En sus palabras resaltó la tarea docente como un pilar de la sociedad y recordó la figura de Sarmiento como el “padre del aula”. “Ellos contribuyen a nuestra formación, con quienes pasamos la mayor parte de nuestros días, y a quienes aprendemos a querer: los maestros”, señaló, y destacó la visión de la educación como motor de desarrollo e inclusión social.

Por su parte, el intendente Marcos Castro convocó a reflexionar sobre la actualidad del sistema educativo y el rol de las y los docentes en el contexto actual. “Son días donde volvemos sobre la historia, volvemos a recordar a Sarmiento, su obra, sus desafíos, sus miradas. Hay dos instituciones que tenemos que fortalecer quienes ocupamos cargos públicos: la familia, como principal institución, y la escuela, como complemento sustancial para el desarrollo de cada comunidad”, expresó.

Castro también remarcó la importancia de acompañar a los y las docentes en su tarea cotidiana y aseguró que el municipio se encuentra a disposición para articular acciones conjuntas que fortalezcan el trabajo educativo en la capital provincial.

El acto concluyó con la plantación de una acacia en la plazoleta como símbolo de vida y continuidad, y con la presentación artística del grupo Raíz Folclórica, que cerró la conmemoración con un repertorio alusivo.